很多人想知道中外合作大學有哪些優(yōu)缺點，值不值得上呢?下面小編為大家介紹一下!

中外合作大學有哪些優(yōu)缺點

中外合作大學優(yōu)點：

第一，自己的專業(yè)由學生自主選擇

為了提高學生在專業(yè)方面的自主選擇權(quán)，一般的中外合作辦學大學都會選擇在大一剛?cè)雽W時并不分專業(yè)，先廣泛地涉及學習各個學科和領域的最核心的基礎課程，在對每個學科的主要內(nèi)容和學習方向有了一定的了解和比較之后，再根據(jù)自身的長處或興趣在大二的時候做出專業(yè)的選擇。

如在上海紐約大學、昆山杜克大學都是在大二年級時選定專業(yè)方向，而西交利物浦大學也同樣提供自由轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。這樣的分專業(yè)形式，不僅能使學生在充分了解各科課程和自身興趣所在后更加科學理性地選擇專業(yè)，還能夠充分地保證學生的學習積極性和對知識的探索興趣，而不是在強制性按數(shù)來選定專業(yè)。

第二，師資更加國際化、小班化英語教學更加符合國外的教學模式

作為中外合作辦學的學校，國際化的師資力量和教材能夠使得學生的學習更加具有國際視角，更偏西方教育的教學內(nèi)容和小班化教學的上課方式不僅能保證更加有效的學術(shù)創(chuàng)新交流和師生關(guān)系培養(yǎng)，還能夠讓學生們進一步地感受和適應國外的教學模式，使得學生們在日后的出國深造學習中免除了中外教學模式差異所帶來的不適應感，比一般中國學生更具有競爭力。

同時值得一提的是，除了深圳北理莫斯科大學使用中俄雙語教學，其他的六所大學都是采用的全英文教學模式，是完全接軌國際的國外教育模式了。

第三，辦學模式更加靈活，進入國外高校更加方便

由于很多學校都會有各種“2+2”或“3+1”模式可以選擇，即在國內(nèi)讀兩至三年后直接前往國外合作的高校讀一至兩年后順利畢業(yè)的話便可以獲取國內(nèi)國外兩個畢業(yè)證明，對于一些本就想出國深造的同學來說是一個更加簡便有效的途徑。

中外合作大學缺點：

第一，由于中外合辦大學的教學與國內(nèi)的教育體系和課程體系差距太大，因而學生無法適應常規(guī)的考研考試，幾乎不可能在國內(nèi)讀研，畢業(yè)生只有可能自主創(chuàng)業(yè)或者出國進一步深造。

第二中外合辦大學每年相比于常規(guī)大學更加昂貴的學費也是其門檻之一，每學年6-10萬甚至更貴的學費，對于一些家庭來說也是一筆不小的負擔，對于普通家庭來說，是需要認真考慮的一個問題。

選擇中外合作辦學需注意事項有哪些

一、關(guān)注所就讀的中外合作辦學機構(gòu)或項目是否是經(jīng)過合法審批

最主要的是要查看辦學者是否能提供審批部門所頒發(fā)的同意其辦學的文件。其中，新批及已完成復審省市通過復審的本科以上中外合作辦學機構(gòu)與項目(包括內(nèi)地與港澳臺地區(qū)合作辦學項目與機構(gòu))名單，目前已通過教育部中外合作監(jiān)管工作信息平臺、教育部網(wǎng)站、教育部教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)予以公布?？赏ㄟ^登陸以上網(wǎng)站查看相關(guān)信息確認所就讀的中外合作辦學機構(gòu)與項目是否合法。

二、關(guān)注實際辦學情況，尤其是教育教學質(zhì)量高低

應通過向在讀學生詢問等多種方式了解實際辦學情況。在質(zhì)量方面要關(guān)注決定與影響中外合作辦學質(zhì)量的幾個關(guān)鍵因素，如，學生入學標準;師資配備情況，包括是否配備了一定數(shù)量和比例的比較好的外方教師;教授什么樣的課程;在什么地方辦學，有無很好的教學環(huán)境和條件，是否在氛圍良好的大學內(nèi)，有沒有足夠的圖書館、實驗室，操場等教學輔助設施可供使用等等。

三、關(guān)注學校的招生簡章與實際辦學情況是否一致

按照規(guī)定，合作辦學招生簡章需要在審批辦學的教育行政主管部門備案。要注意考察學校招生簡章與在教育行政主管部門備案的內(nèi)容是否一致。尤其是辦學地點，收費項目與數(shù)額(須由中外合作辦學所在地省政府批準)，招生人數(shù)，開設課程等。

四、關(guān)注招生標準

按照規(guī)定，實施我國高等學歷教育的，須按照同地區(qū)同批次計劃內(nèi)錄取，降低批次錄取是違反國家規(guī)定的。實施外國教育機構(gòu)學歷、學位教育的，其錄取標準應當不低于外國教育機構(gòu)在其所屬國的錄取標準。一般來講，錄取標準比較低，錄取學生的水平參差不齊，辦學質(zhì)量很難保障。錄取標準高，辦學質(zhì)量才有可能更好。

五、關(guān)注招生計劃

按照規(guī)定，頒發(fā)中國高等學校學歷學位的中外合作辦學招生必須納入國家高等學校招生計劃。而實施實施外國教育機構(gòu)學歷、學位教育的，也由國家教育主管部門核定了相應的招生計劃數(shù)。