為了方便小升初的學(xué)生更好地復(fù)習(xí)語(yǔ)文相關(guān)知識(shí)，小編為大家總結(jié)了一些小升初的語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)，供參考!

小升初語(yǔ)文必考的知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

1、多音字、同音字、錯(cuò)別字

正確理解字義;區(qū)別同音字;要積累生活中常見(jiàn)的易錯(cuò)字。

2、詞語(yǔ)的解釋、辨析和搭配

了解詞語(yǔ)的本義、引申義、比喻義。掌握詞語(yǔ)解釋的方法：分解詞素;聯(lián)系上下文;找近反義詞;抓關(guān)鍵詞等。能從詞語(yǔ)搭配對(duì)象、感情色彩、適用范圍、詞義輕重等方面對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行辨析。近些年考察題型：根據(jù)提示補(bǔ)充詞語(yǔ)。給字組詞并填空。判斷詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的對(duì)錯(cuò)。加點(diǎn)字含義的理解

3、近義詞、反義詞和一詞多義

能辨別同義詞的細(xì)微差別，反義詞能結(jié)合語(yǔ)境去判斷。一詞多義要聯(lián)系語(yǔ)境和自己的積累用排除法、代入法做題。近些年考察題型：寫(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

4、成語(yǔ)的理解和運(yùn)用

成語(yǔ)是一個(gè)整體的意義單位，正確理解成語(yǔ)不僅要明白它的本義還要把握它的引申義、比喻義。在運(yùn)用成語(yǔ)時(shí)，要聯(lián)系整句話的意思，要注意近義成語(yǔ)的區(qū)別。

5、成語(yǔ)積累與辨析

能積累課內(nèi)外有關(guān)神話故事、寓言故事、歷史典故、人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)等成語(yǔ)。根據(jù)感情色彩、適用對(duì)象等，判斷成語(yǔ)在句子中的運(yùn)用是否恰當(dāng)。

小升初語(yǔ)文考試題型解析

一、漢字類(lèi)考試題型解析

為幫助孩子有效復(fù)習(xí)，盡早進(jìn)入考試狀態(tài)，三好網(wǎng)小編總結(jié)了語(yǔ)文必考題型、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和答題的注意事項(xiàng)，供大家參考。

首先，是漢字的復(fù)習(xí)。

第一，讀準(zhǔn)字音。主要是對(duì)同音字、多音字和音近字的讀音能夠辨別清楚，防止混淆。特別是多音字，要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義確定讀音。課本中有不少多音字，孩子要注意積累，了解它們?cè)谑裁礃拥那闆r下讀什么音。有些漢字讀音完全相同，稱(chēng)之為同音字。同音字雖然音同，但字形和字義基本上都不同，學(xué)生要注意區(qū)分。

第二，認(rèn)清字形。漢字的筆畫(huà)比較復(fù)雜，要認(rèn)清字的形體，掌握漢字的筆畫(huà)、筆順規(guī)則、偏旁部首以及間架結(jié)構(gòu)，要注意區(qū)別形近字，做到書(shū)寫(xiě)正確。

第三，理解字義。不同的漢字表達(dá)的意思不同，不少字是一字多義，同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中表達(dá)的意思也不同。考試中常見(jiàn)的題型有：(1)讀一讀，給句子中的加點(diǎn)字選擇正確的字義;(2)根據(jù)一個(gè)字的不同意思組詞。

二、句子類(lèi)考試題型解析

“按照句子的作用，可分為4種類(lèi)型：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句;按照句子的結(jié)構(gòu)，又可分為單句和復(fù)句?！壁w老師要求，在單句中，學(xué)生要知道區(qū)別什么是完整的句子;在復(fù)句中，要知道前后兩個(gè)句子的關(guān)系，該用什么合適的關(guān)聯(lián)詞。

句子類(lèi)常見(jiàn)的考題有以下幾種：

(1)變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接敘述和間接敘述;陳述句和反問(wèn)句。考前練習(xí)，一要看清要求，明確是要變換什么;二要注意變換后的句式不能改變句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反問(wèn)句時(shí)，可以用一些常用的詞加強(qiáng)語(yǔ)氣，“難道不”、“怎么會(huì)”等。

(2)擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句的基本方法是：首先找出句子的主干詞;其次，在主干詞語(yǔ)前加上合適的修飾詞語(yǔ)，修飾詞語(yǔ)可以添加一處或多處，只要合適就行;再次，把擴(kuò)好的句子讀一讀，看是否通順，是否比原句的意思更具體、充實(shí)。縮句的基本方法是：首先，把句子分成“誰(shuí)”“做什么”或者“什么”“怎么樣”兩部分;其次，找出每一部分的主干詞;再次，去掉修飾的詞語(yǔ)，把主干詞語(yǔ)連成完整的句子。擴(kuò)句和縮句都一定要注意不能改變?cè)涞囊馑肌?/p>

(3)修改病句。首先要弄清句子的病因，再對(duì)癥下藥。常見(jiàn)的句子問(wèn)題主要有：句子不完整，缺少成分(如，缺主語(yǔ)、或缺謂語(yǔ)、或缺賓語(yǔ))→添加缺少的成分;搭配不當(dāng)(如，句子中某些詞語(yǔ)在意義上彼此不能搭配或是不符合語(yǔ)言習(xí)慣)→改成合適的搭配;語(yǔ)序混亂→調(diào)整語(yǔ)序;前后矛盾→改或刪。

(4)句子的修辭。常見(jiàn)的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。每一種修辭手法都有各自的特點(diǎn)。需要注意的是：

第一，區(qū)分比喻句和擬人句。比喻是打比方，要有兩類(lèi)事物，通常有比喻詞(當(dāng)然，有些句子中有“像”“好像”之類(lèi)的詞，但不是比喻句);擬人是把事物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，要有人的動(dòng)作、表情和語(yǔ)言。如，“小鳥(niǎo)在歌唱”是擬人句，而“小鳥(niǎo)像個(gè)歌唱家”則是比喻句。

第二，夸張句既有夸大也有縮小，要注意以真實(shí)生活為基礎(chǔ)，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，才會(huì)使人覺(jué)得自然合理。

第三，排比句注意要有3個(gè)或3個(gè)以上的詞組或句子，且意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近，字?jǐn)?shù)大體相當(dāng)。

第四，設(shè)問(wèn)和反問(wèn)要注意區(qū)別。設(shè)問(wèn)和反問(wèn)都有明知故問(wèn)的特點(diǎn)，但設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答，答案在問(wèn)題外;反問(wèn)是問(wèn)而不答，答案就在問(wèn)句中。

三、閱讀類(lèi)考試題型解析

閱讀是孩子要掌握的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。它是通過(guò)解答問(wèn)題的形式考查孩子是否能自己讀懂一篇文章，以檢驗(yàn)語(yǔ)文閱讀能力。做閱讀練習(xí)，要注意：

首先，認(rèn)真審題，理解題意，掌握題目的要求。

其次，帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀文章，認(rèn)真地思考、組織答案。

最后，答案寫(xiě)好后，還要反復(fù)地讀一讀，檢查一下，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

小升初考試常見(jiàn)題型

第一，默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空。按課文內(nèi)容填空中，有些會(huì)考查到對(duì)課文作者的了解、對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解、課文的寫(xiě)作方法、主要內(nèi)容、表達(dá)的思想感情等。

第二，理解文章的內(nèi)容、情感及表達(dá)方法。對(duì)一篇陌生的文章，要認(rèn)真地、仔細(xì)地讀，在理解每個(gè)自然段主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先理解整個(gè)文章說(shuō)了什么，再抓住一些關(guān)鍵句，體會(huì)作者要表達(dá)的情感、說(shuō)明的問(wèn)題或是用了怎樣的寫(xiě)作方法。有些問(wèn)題的答案可以直接從文章中找到或是抓住有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，連貫地?cái)⑹?而有些需要在理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求，用語(yǔ)言概括自己的思考結(jié)果。

第三，體現(xiàn)自主性、個(gè)性的問(wèn)題。比如，寫(xiě)一寫(xiě)自己感興趣的問(wèn)題，抄寫(xiě)自己喜歡的句子并說(shuō)明為什么等。對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，要切實(shí)做到有所感悟再寫(xiě)下來(lái)。