提起中文，很多人的第一想法是作家或詩人。其實，中文專業(yè)學生雖然要閱讀大量的文學作品，但主要目的是做研究，而不是人人都要成為作家。那么中國語言文學類都有哪些專業(yè)呢？

中國語言文學類專業(yè)劃分

中國語言文學，顧名思義，包括語言和文學兩個大的專業(yè)。

按照教育部對學科門類的劃分，它主要包括語言學及應(yīng)用語言學、漢語言文字學、對外漢語、文藝學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、中國少數(shù)民族語言文學、比較文學與世界文學等二級學科。

中國語言文學類專業(yè)介紹

一、漢語言文學

主要課程：語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學概論、中國古代文學史、中國現(xiàn)當代文學史、馬克思主義文論、比較文學、中國古典文獻學、外國文學史、民間文學、漢語史、語言學史學等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括教學實習、論文寫作等，一般安排8周左右。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備一定的文藝理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學知識，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓練。

二、漢語國際教育

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實的漢語和英語、法語基礎(chǔ)，具備較好的語言應(yīng)用能力，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面了解，能在國內(nèi)外從事對外漢語教學的師資;以及從事對外文化交流工作，涉外企業(yè)、事業(yè)管理工作的應(yīng)用型高級專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習語言學和第二語言教育的基本理論，掌握扎實的漢語言文學基本理論和知識，系統(tǒng)學習中國文學、外國文學、中西文化等方面的基本知識，受到教育及教學研究的基本訓練，具有良好的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng)，具備從事相關(guān)職業(yè)需要的能力和初步的科研能力。

專業(yè)主干課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、英語聽力與口語、中國文化概論、中國現(xiàn)代文學、中國古代文學、外國文學、對外漢語教學論、對外漢語課堂教學法等。

三、古典文獻學

培養(yǎng)目標：古典文獻學專業(yè)培養(yǎng)的學生一般具有扎實的古典文獻學理論基礎(chǔ)和較高的理論素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中國古典文獻學專業(yè)知識和專業(yè)特長，熟練掌握科學研究的思路、方法和研究文章的寫作技巧，能夠在高等院校、科研機構(gòu)、政府機關(guān)、新聞單位、出版機構(gòu)、圖書館、企業(yè)等部門獨立地承擔相關(guān)工作。

培養(yǎng)要求：古典文獻專業(yè)學生主要學習古籍整理和中國古典文獻學方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓練。

主要課程：中國古典文獻學、目錄學、版本學、校勘學、文字學、音韻學、訓詁學、文科工具書使用、出土文獻概論、古代文化概論、古文獻學史、古代漢語、中國古代文學史等。