教育學是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力，能在中小學、教育科學研究機構和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理等方面工作的復合型人才。

教育學專業(yè)的考研方向

（1）課程與教學論

課程與教學論是教育學科的一個分支學科，該學科的形成經(jīng)歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發(fā)展。

（2）教育學原理

教育學原理，原稱"教育基本理論"，研究教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規(guī)律。它為教育理論的發(fā)展和教育改革提供綜合性的研究成果。

（3）高等教育學

高等教育學學位點主要培養(yǎng)具有較為扎實的高等教育管理和教學的理論基礎，具有較為開闊的社會科學學術視野和掌握現(xiàn)代高等教育教學及管理知識技能的專門人才。本專業(yè)注重培養(yǎng)碩士生分析和解決問題的能力，畢業(yè)后能從事高等教育教學工作、科學研究工作和管理工作。

（4）教育學

教育學是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學。其主干學科是教育學和心理學，報考該專業(yè)的考生應關注我國教育事業(yè)的發(fā)展并對教育有濃厚的興趣。

教育學研究生的就業(yè)前景

近年來，教育學專業(yè)的就業(yè)率在95%左右，很多研究生畢業(yè)后都去了學校做了老師，按照職業(yè)類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型。平常大家所熟悉的講授型職業(yè)，就是通常說的站在三尺講臺上的老師。

教育學就業(yè)前景還不錯。招老師一般都要教育學專業(yè)的畢業(yè)的，研究生更加有優(yōu)勢。語數(shù)外需求最大，其他理化生也不錯，文科的需求較少一些。藝術和體育的競爭稍微小些，在國家越來越重視科教的背景下可以說教師的前景很不錯，而且也是比較穩(wěn)定的職業(yè)，并且有寒暑假。當然，如果想靠當教師大富大貴有點難。