小學教師教育教學知識與能力考試內(nèi)容主要涵蓋教育知識與應用、教學知識與能力兩大板塊。前者包括教育基礎、學生指導和班級管理，后者包括學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。能力要求分為了解、理解或掌握、運用三個層次。

教育教學知識與能力考試內(nèi)容

學生指導的知識和能力：具有小學生身心發(fā)展、思想品德發(fā)展、醫(yī)療、保健、傳染病預防和意外傷害事故等方面的相關知識，能夠運用這些知識有針對性地設計并實施小學教育的有關活動。

教育的基礎知識和基本能力：具有教育基本理論、學生發(fā)展、教師發(fā)展、小學組織與運行的基礎知識，能夠針對我國小學教育教學實踐中的問題進行一定的分析和探索。

學科知識和運用能力：具有小學有關學科、學科課程標準、學科知識整合的基礎知識，能夠運用這些知識開展學科教學活動。

教學設計的知識和能力：具有小學生學習需求分析、學習內(nèi)容選擇、小學教案設計、小學綜合課程和綜合實踐活動的基礎知識，能夠運用這些知識完成指定教學內(nèi)容的教學設計。

管理班級的知識和能力：具有小學班級管理、班隊活動組織，以及與學生、家長、社區(qū)等溝通的知識，能夠運用這些知識設計和組織班級管理活動。

教學實施的知識和能力：具有小學教學組織、教學評價的基礎知識，能夠運用這些知識分析和開展教學活動。

教學評價的知識和能力：具有小學教學評價、教學反思的基礎知識，能夠運用這些知識進行教學評價和教學反思。

教育教學知識與能力題型與分值

《教育教學知識與能力》的題型及分值情況具體如下：

單選題20題，總分為40分

簡單題3題，總分為30分

材料分析2題，總分為40分

設計1題，總分為40分

知識點分布情況如下：

教育基礎，占比20%，題型分布為單選題、簡答題；學生指導、班級管理，占比30%，題型分布為單選題、簡答題、材料分析題；學科知識、教學設計、教學實施、教學評價，占比50%，題型分布為單選題、材料分析題、教學設計。