編制不同，教師編制屬于事業(yè)編，公務(wù)員屬于行政編制。晉升渠道不同，教師按照職稱評級，公務(wù)員按照公務(wù)員職位分類制度要求進行晉升。兩者的單位功能不同，公務(wù)員單位或者行政單位，承擔(dān)著黨委政府行政管理，綜合執(zhí)法，司法監(jiān)督等行政執(zhí)法功能，而教育機構(gòu)，最多的是承擔(dān)著社會服務(wù)職能，兩者職能相差甚遠。

教師編制和公務(wù)員的區(qū)別：

1、待遇不同

公務(wù)員是國家財政全額撥款，收入更為固定。因各地區(qū)經(jīng)濟水平發(fā)展不同，有些地方教育系統(tǒng)在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養(yǎng)老保險。

有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。

教師的工資不一定比公務(wù)員低，具體要看什么單位。同時教師通過考職稱，職稱等級高的，待遇會高，副高相當(dāng)于副處待遇。

2、升遷差別

公務(wù)員工齡越大，工資越多，但是比較少，升職的話工資更多。

在編教師，除了工齡工資，還可以通過職稱來漲工資，比如中級職稱相當(dāng)于正科工資，但是相對來說教師升遷機會更少。

3、社會地位差別

相對來說，公務(wù)員的社會地位較高。

4、考取難以程度不同

考教師相對來說競爭更小，更容易考取。

公務(wù)員考試往往考上的概率很低。