答案
2023年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(新高考全國(guó)Ⅱ卷)
語(yǔ) 文
注意事項(xiàng):
1.答卷前,考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上,并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及科目,在規(guī)定的位置貼好條形碼。
2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。
3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,19分)
1.B
2.C
3.B
4.“敲詐”“斗智”“拷問(wèn)”在本文中的特殊含義是調(diào)查研究的錯(cuò)誤的立場(chǎng)、態(tài)度和方式,為了論證調(diào)查者搞社會(huì)調(diào)查不能與被調(diào)查者敵對(duì),不能欺騙,不能居高臨下,應(yīng)該認(rèn)清自己的立場(chǎng)和目的,從反面論證調(diào)查者應(yīng)該站在被調(diào)查者的利益上,應(yīng)尊重對(duì)方,目的是解答疑惑。
這三個(gè)詞的運(yùn)用,生動(dòng)形象的說(shuō)明了調(diào)查者錯(cuò)誤的調(diào)查目的、方式和態(tài)度,使論證語(yǔ)言生動(dòng)形象,深入淺出、易于理解。
5.①實(shí)現(xiàn)調(diào)查研究“客觀”的目的,必須要從群眾中來(lái)、到群眾中去,廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn);
②調(diào)查研究必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,樹立求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),具有追求真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。
③調(diào)查研究要實(shí)現(xiàn)“客觀”的目的,就要控制他所要觀察的現(xiàn)象,要與被觀察者取得充分合作;
④觀察社會(huì)現(xiàn)象時(shí),要能確知觀察情境中各種因子對(duì)于被觀察現(xiàn)象所起的作用,要認(rèn)清自己的立場(chǎng)和目的,站在被調(diào)查者的利益上才能獲得相對(duì)客觀的信息和結(jié)論。
(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題,16分)
6.D
7.C
8.①正面描寫:如寫開鑼時(shí)磕頭焚香、殺牲、燒申神黃表等祭拜儀式,體現(xiàn)社戲的儀式感;寫社戲演出的固定內(nèi)容、順序、打賞等體現(xiàn)其儀式感。②側(cè)面烘托:寫人們看戲時(shí)服飾打扮的隆重來(lái)表現(xiàn)對(duì)社戲的重視;寫看社戲時(shí)各種賣吃食的熱鬧場(chǎng)景,和長(zhǎng)順家請(qǐng)客等內(nèi)容體現(xiàn)其儀式感;寫呂家坪的重要人物出場(chǎng),還備辦酒席款待這些人物來(lái)表現(xiàn)社戲的儀式感。
9.①“依照往年成例”“照習(xí)慣”“照例”等的使用可以看出,社戲的演出時(shí)間,演出時(shí)的熱鬧場(chǎng)景,演出的程序、打賞、點(diǎn)戲等都跟往年一樣。表明這樣的社戲每年都有,是當(dāng)時(shí)重要的民俗文化活動(dòng)。②社戲的形式、內(nèi)容幾乎都不變,表明這是一個(gè)較為封閉的鄉(xiāng)土社會(huì),是不受外界打擾的世外桃源。③文章暗示了即將發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的背景,“依照往年成例”“照習(xí)慣”“照例”反復(fù)出現(xiàn),暗含著作者對(duì)這片凈土即將遭受戰(zhàn)爭(zhēng)蹂躪的擔(dān)憂。
二、古代詩(shī)文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)
10.夫?yàn)槿恕跛跸荻麆佟鯏敞€不亦難乎█臣故曰無(wú)術(shù)焉█苻堅(jiān)之類□是也。
11.B
12.D
13.(1)請(qǐng)你帶軍稍向后退,使雙方將士得以從容追逐交戰(zhàn),我與各位騎馬慢行而觀戰(zhàn),不是很快樂(lè)嗎!
(2)古人在臨陣之前出奇制勝,出人意料地攻擊敵人,這也是奇正變化的法則嗎?
14.①苻堅(jiān)不能認(rèn)清形勢(shì),缺少智謀。②苻堅(jiān)只懂得聚合兵力作戰(zhàn)而不具備分兵進(jìn)攻的能力。
(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)
15.C
16.①詩(shī)歌首聯(lián)“臥枕船舷歸思清”透露出愉悅閑適之心境,全詩(shī)景物都籠罩上詩(shī)人的主觀色彩。②詩(shī)歌第二句寫小船仿佛在仙境穿行,詩(shī)人心情愉快,因而眼中所見(jiàn)景色也格外美麗。③詩(shī)歌頷聯(lián)寫夕陽(yáng)晚照中小橋流水、山寺云峰悠然寧?kù)o的狀態(tài),恰是詩(shī)人內(nèi)心寧?kù)o閑適的投射。④詩(shī)歌頸聯(lián)描寫歸飛的小鳥和水中的紅蓮,“如見(jiàn)避、似相迎”,運(yùn)用擬人手法寫鳥兒避人飛走,荷花熱情歡迎,描寫細(xì)膩,同樣傳達(dá)出詩(shī)人回家之時(shí)愉悅閑適的心情。
(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)
17. ①. 則遣從事以一少牢告廟 ②. 請(qǐng)其矢 ③. 小樓一夜聽(tīng)春雨 ④. 深巷明朝賣杏花 ⑤. 星垂平野闊 ⑥. 月涌大江流(江天一色無(wú)纖塵,皎皎空中孤月輪)
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共2小題,7分)
18.①奈何不得 ②如醉如癡
19.畫線句采用“……著”的相同句式,形成排比,句式整齊,音韻和諧,生動(dòng)形象活潑。而改句僅表明仙鶴的動(dòng)作,句子韻律感不強(qiáng),也不如原句生動(dòng)形象。
(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用II(本題共3小題,13分)
20.B
21.①你只需要一副耳機(jī) ②有什么限度 ③過(guò)度使用耳機(jī)的危害
22.如果長(zhǎng)時(shí)間暴露在過(guò)大的聲音中,聽(tīng)覺(jué)毛細(xì)胞會(huì)失去敏感性,無(wú)法接收聲音的信號(hào),導(dǎo)致暫時(shí)或永久性聽(tīng)力下降。
四、寫作(60分)
23.例文:
節(jié) 日
對(duì)我而言,每次期中、期末考或大聯(lián)考就是我的節(jié)日。別人害怕考試,但我絲毫不怵;不是因?yàn)槲页煽?jī)特別優(yōu)秀,成竹在胸,也不是因?yàn)槲业纳窠?jīng)堅(jiān)韌異于常人,而是因?yàn)榭荚嚻陂g,我才能切身地感受到從未有過(guò)的寧?kù)o——沒(méi)有了嘮叨,沒(méi)有了叮嚀,只覺(jué)得屋子里的整個(gè)世界都是屬于自己。
每次大考的前幾天,我爸媽就會(huì)彼此心照不宣地開啟“靜默模式”。這次也是。四省大聯(lián)考如期而至,老師們特別強(qiáng)調(diào)這次考試尤其重要,要求我們給予應(yīng)有的重視。
我家,電視機(jī)息屏,客廳里除了我“啦嗒”“啪嗒”的肆無(wú)忌憚的腳步聲,就是貓咪餓肚皮餓到忍無(wú)可忍的“喵喵”聲;這時(shí)老媽可不慣著它,不出三秒,就把它“發(fā)配邊疆”——考試一日不止,就一日不準(zhǔn)它接近家門十米。老爸愛(ài)聽(tīng)相聲評(píng)彈,馬三立與王鳳山甫一開腔,不等我媽施展凌厲的“眼神殺”,我爸趕緊亮出“OK”手勢(shì),迅疾地將耳機(jī)戴上……
耳根終于清靜,我收獲了難得的自由,但莫名的煩惱攪得人心神不定,內(nèi)心的焦慮猶如萬(wàn)馬奔騰。在書房里,我復(fù)習(xí)功課,倦了聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),看看書籍,最后干脆把座椅放倒,來(lái)個(gè)“葛優(yōu)躺”。這時(shí)候,爸媽是不會(huì)輕易打擾我的,有事他們會(huì)輕敲房門。
我看了看桌上的鐘,時(shí)針指向八點(diǎn)。以往,老媽這個(gè)點(diǎn)兒肯定會(huì)給我端進(jìn)一杯溫?zé)岬呐D?,但今天竟然格外地安靜。難道老媽忘了?就算老媽忘了,老爸也不會(huì)忘啊!我坐直身子傾聽(tīng)——房門外闃無(wú)聲息。不對(duì)呀!
顧不得啥“四省大聯(lián)考”了,我輕輕打開房門,客廳里果然沒(méi)人。再經(jīng)過(guò)爸媽的臥室,里面隱隱傳來(lái)說(shuō)話聲……
“你——說(shuō)——咱們兒子是不是有心事啊?”是老媽的聲音,不用看,就知道她肯定是一臉的擔(dān)憂。
“別多想了,這段時(shí)間考試一場(chǎng)接一場(chǎng)的,鐵人也受不了啊——”老爸頓了頓,“不要多想,應(yīng)該是學(xué)習(xí)壓力太大。咱們要做的,就是別給他添亂!”雖然我是老媽的“心頭肉”,但“知子莫如父”,還是老爸懂我。
“你這沒(méi)良心的,只知道聽(tīng)聽(tīng),那相聲能當(dāng)飯吃??!——去,把牛奶給兒子送去!”“噓!小點(diǎn)聲兒!”
……
我趕緊溜回房間關(guān)好房門。不一會(huì)兒,叩門聲響起。我咧咧嘴角,揉揉臉龐,起身打開房門。老爸給我端來(lái)熱氣騰騰的牛奶?!皝?lái)!趁熱喝了!”
我接過(guò)牛奶,溫暖的感覺(jué)從杯子傳到掌心。當(dāng)著老爸的面,我三口兩口喝完牛奶,然后長(zhǎng)吁一口氣。真的,一杯牛奶下肚,舒服多了!
看著老爸關(guān)切的眼神和那欲言又止的樣子,我綻出一個(gè)笑臉,“咦,老爸,您今兒個(gè)沒(méi)聽(tīng)馬三立?我還真有點(diǎn)兒不習(xí)慣呢!”“不聽(tīng)了,不聽(tīng)了,馬三立的相聲聽(tīng)多了也沒(méi)啥意思——兒子,要不要下去跑跑步?放松放松?”
“得了吧,老爸,您老散步還行,跑步還是拉倒吧!”我哈哈大笑,“老爸,我想吃魚了,您跟老媽說(shuō)說(shuō)!”
老爸推了推鼻梁上的眼睛,也哈哈大笑,“好嘞,清蒸鱸魚一份……”
2023云南高考語(yǔ)文試題
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