初中生提高閱讀能力是提升語文成績的重要途徑，不僅能認識世界、拓寬視野、提高鑒賞能力，還可以豐富人文素養(yǎng)，培養(yǎng)良好品格，樹立健全人格。下文為適合初中生閱讀的書籍推薦，供大家參考。

適合初中生閱讀的書籍有什么

1、《活著就是沖天一喊》

陳年喜／著

這是“礦工詩人”陳年喜首部非虛構(gòu)故事集。這本書見證了他20多年流離西北、西南的生活，是他多年辛苦謀生的經(jīng)歷凝結(jié)而成的。其中寫到他在新疆、山東等地采礦的往事，記述了他的親人和朋友的故事，還以觀察者的姿態(tài)記錄下一些其他人物的人生。他豐富的閱歷、真實的情感，使筆下生動的故事別具打動人心的力量。

2、《親愛的圖書館》

［美國］蘇珊?奧爾琳／著 

1986年4月29日上午，洛杉磯公共圖書館發(fā)生了一場火災(zāi)，40多萬本書被燒毀，70多萬本書被損壞。30多年后，《紐約客》專職作家蘇珊?奧爾琳偶然得知此事，她決定重啟調(diào)查，追蹤涉嫌謀殺百萬冊圖書的神秘兇手。她走訪嫌疑犯的親友，請教當時的館員和辦案人員，借助最新的縱火偵查技術(shù)調(diào)查。在一次次交談和質(zhì)問中，在一趟趟圖書館漫步后，一場調(diào)查逐漸變?yōu)橐粓鲩L達7年的圖書館之旅。

3、《與父親書》

向迅／著

這是一部兒子寫給父親的深情之書，是兒子與父親的靈魂對談。作者通過6篇風格迥異的散文，潛入記憶深處，打撈與父親有關(guān)的生活細節(jié)，著力探討中國式父子關(guān)系、夫妻關(guān)系，以及兄弟、朋友之情，呈現(xiàn)出一位中國農(nóng)民父親的坎坷命運與精神歷程。作者塑造出一個與眾不同的父親形象，同時又賦予這個形象普遍意義：每一個人都能在他身上窺見自己父親或父輩的身影。

初中生閱讀方法和技巧

初中生閱讀略讀的目的主要是快速瀏覽，了解作者最重要的主張，或者這到底是一本怎樣的書。在略讀的過程中，可以先讀“目錄”，因為很多目錄就是簡略的綱要，直接揭示了文章的主要事件。然后根據(jù)理解的主題，挑幾個章節(jié)，念個一兩段，或者讀兩三頁，加深一下總體印象。通過略讀，初步了解，節(jié)省了時間，掌握了重點。

對重點文章，初中生要集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。精讀是培養(yǎng)學生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永，引經(jīng)據(jù)典，情節(jié)生動，要求學生全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認真讀書的好習慣。