智能光電制造技術專業(yè)是文科還是理科?具體以所報院校的招生計劃和要求為主,一些標準都會有詳細的說明,高考生在報考之前一定要了解清楚,以免引起不必要的麻煩。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握光學、電子、機械、計算機等基本知識,具備光學元件加工、光電器件的生產(chǎn)及質量檢測、光學機床和激光加工設備的故障維護、光電儀器裝配與調校、生產(chǎn)的管理、銷售與售后服務能力,從事光電制造領域的產(chǎn)品加工、儀器裝配與調校、質量檢驗與維護、光電產(chǎn)品的銷售與技術支持等工作的高素質技術技能人才。
智能光電制造技術專業(yè)在傳統(tǒng)高考地區(qū)文理科兼收。
根據(jù)??疲ǜ呗殻I(yè)目錄,智能光電制造技術專業(yè)屬于裝備制造大類門類下設專業(yè)。根據(jù)新高考省份選科要求,報考智能光電制造技術專業(yè)大部分學校選考科目要求為不限;在傳統(tǒng)高考地區(qū)(老高考文理科),根據(jù)高校智能光電制造技術專業(yè)招生計劃安排,即有文科招生計劃,又有理科招生計劃。因此智能光電制造技術專業(yè)在傳統(tǒng)高考地區(qū),無論考生是文科還是理科都可以報考;在新高考地區(qū),考生選科情況達到專業(yè)選科要求方可報考。
智能光電制造技術專業(yè)在全國招生的科類或選科要求如下:
省份 | 專業(yè)層次 | 專業(yè)名稱 | 科類要求/選課組合 |
---|---|---|---|
山東 | 專科 | 智能光電制造技術 | 不限 |
河南 | ???/td> | 智能光電制造技術 | 理科 |
廣東 | ???/td> | 智能光電制造技術 | 首選歷史,再選不限、首選物理,再選不限 |
湖北 | 專科 | 智能光電制造技術 | 首選歷史,再選不限、首選物理,再選不限 |
山西 | ???/td> | 智能光電制造技術 | 文理兼收 |
江西 | ???/td> | 智能光電制造技術 | 理科 |
重慶 | 專科 | 智能光電制造技術 | 首選物理,再選不限 |
甘肅 | 專科 | 智能光電制造技術 | 文理兼收 |
廣西 | ???/td> | 智能光電制造技術 | 理科 |
遼寧 | ???/td> | 智能光電制造技術 | 首選歷史,再選不限、首選物理,再選不限 |
河北 | ???/td> | 智能光電制造技術 | 首選物理,再選不限 |
浙江 | 專科 | 智能光電制造技術 | 不限 |
四川 | ???/td> | 智能光電制造技術 | 文理兼收 |
湖南 | ???/td> | 智能光電制造技術 | 首選歷史,再選不限、首選物理,再選不限 |
注:以上是小編為大家整理的智能光電制造技術專業(yè)是文科還是理科 就業(yè)方向有哪些,考生還可以在《蝶變AI高考志愿填報助手》上查看,復制打開以下鏈接:http://gaokao.jiangzheba.com,蝶變AI志愿包括歷年的院校和專業(yè)分數(shù)線、院校綜合排名、優(yōu)勢學科、院校就業(yè)情況等。
1.具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;
2.具備操作光學銑磨機、拋光機、鍍膜機等光學機床的能力;
3.具備光學加工工藝方案分析、制定能力;
4.具備使用光學設計軟件的能力;
5.具備光學檢測儀器操作能力、質量檢測分析能力和編寫質檢報告的能力;
6.具備光學加工設備、激光加工設備以及光電儀器的維護與故障處理能力;
7.具備使用計算機輔助設計軟件分析電路的能力;
8.具備識圖、手工繪制工程圖和使用計算機輔助設計軟件的能力;
9.具備使用、裝配、調校、維護光電儀器和設備的能力。
以上是小編整理的關于智能光電制造技術專業(yè)是文科還是理科,希望對廣大考生有所幫助,在志愿填報選擇專業(yè)時,一定要根據(jù)考生的興趣愛好、專業(yè)的就業(yè)前景等因素報考。關于智能光電制造技術專業(yè)的詳細信息,可以下載蝶變志愿查看,蝶變志愿根據(jù)智能AI算法,匹配院校、省份、地區(qū)等信息變量。讓學生找到適合自己的大學及專業(yè)。
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