教育學(xué)是一門研究人類的教育活動(dòng)及其規(guī)律的社會(huì)科學(xué)。它廣泛存在于人類生活中。通過對(duì)教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。專業(yè)的研究對(duì)象是教育現(xiàn)象和教育問題，其中教育現(xiàn)象是教育活動(dòng)過程中客觀存在的各種現(xiàn)象，包括教育與社會(huì)、教育與個(gè)體發(fā)展的基本矛盾和問題，以及具體教育活動(dòng)過程中的問題。

教育學(xué)專業(yè)研究對(duì)象是什么

教育學(xué)主要研究教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本理論和知識(shí)，包括教育現(xiàn)象、教育問題、教育規(guī)律、教育方法、學(xué)生心理狀態(tài)等，是一門研究人類教育現(xiàn)象的學(xué)科，其研究對(duì)象主要包括以下幾個(gè)方面：

1、教育活動(dòng)：教育學(xué)關(guān)注的首要對(duì)象是教育活動(dòng)。教育活動(dòng)是一種特定的社會(huì)活動(dòng)，通過教育者與被教育者之間的互動(dòng)，傳遞知識(shí)、技能、價(jià)值觀等，以促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

2、教育對(duì)象：教育活動(dòng)的對(duì)象是人類個(gè)體，包括兒童、青少年和成年人等各個(gè)年齡階段的人。教育目的是培養(yǎng)人的智力、品德、體質(zhì)、審美能力等方面的素養(yǎng)，以促進(jìn)人的全面發(fā)展。

3、教育過程：教育學(xué)還研究教育活動(dòng)的過程。教育過程包括教育目標(biāo)的確定、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)內(nèi)容的組織和教育評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。通過研究教育過程，可以探討如何有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提高教育質(zhì)量。

4、教育環(huán)境：教育學(xué)還關(guān)注教育活動(dòng)發(fā)生的環(huán)境因素。教育環(huán)境包括教育機(jī)構(gòu)、教室、家庭、社會(huì)等各種場(chǎng)所，以及教育資源、教育政策等各種因素。研究教育環(huán)境有助于了解教育活動(dòng)的具體情況，為改善教育條件提供參考。

教育學(xué)專業(yè)主要學(xué)哪些內(nèi)容

教育學(xué)專業(yè)是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。專業(yè)主要內(nèi)容是教育的本質(zhì)，教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，教育與兒童身心發(fā)展的關(guān)系，教育目的，教育制度，教育工作的任務(wù)、過程、內(nèi)容、方法、組織形式和原則以及教師和學(xué)生、教育的管理等。主干學(xué)科為教育學(xué)和心理學(xué)。

除此之外，還會(huì)學(xué)習(xí)一些相關(guān)的領(lǐng)域的課程，如教育法律、教育政策、教育改革等?？偟膩碚f，教育學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，可以幫助學(xué)生全面了解教育的各個(gè)方面，為未來的教育和管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育學(xué)專業(yè)主要涉及教育基本理論、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育管理學(xué)、比較教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育法學(xué)、教育科研方法等領(lǐng)域。該專業(yè)注重培養(yǎng)具有較高的教育理論素養(yǎng)、較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力、較好的國(guó)際視野及發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬?，能夠在各?jí)各類學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、科研院所等單位從事教學(xué)、研究、管理等方面的工作。