社工初級(jí)和中級(jí)考試通常是同時(shí)舉行的，考試時(shí)間沖突，可以先考一個(gè)證書(shū)，再考另一個(gè)證書(shū)，中級(jí)社工在學(xué)歷和工作年限等方面相較于初級(jí)社工有著更高的門(mén)檻要求，考生可以參照自身實(shí)際情況來(lái)判斷符合哪種報(bào)考條件。

社工初級(jí)和中級(jí)能一起考嗎

社工初級(jí)和中級(jí)考試通常是同時(shí)舉行的。這樣的安排使得考生在同一時(shí)間點(diǎn)只能選擇參加其中一個(gè)級(jí)別的考試。從全國(guó)范圍來(lái)看，統(tǒng)一考試時(shí)間便于統(tǒng)一調(diào)配資源，包括安排考場(chǎng)、組織監(jiān)考人員等工作，也有利于保證考試題目在同一時(shí)間向所有考生發(fā)放，避免因考試時(shí)間不同而可能產(chǎn)生的泄題風(fēng)險(xiǎn)，然而，對(duì)于想要同時(shí)報(bào)考初級(jí)和中級(jí)社工考試的考生而言，這就意味著他們需要做出抉擇，無(wú)法在同一時(shí)間兼顧兩個(gè)級(jí)別的考試。

在成績(jī)有效期方面，初級(jí)社會(huì)工作者考試成績(jī)有效期為一年，這要求考生必須在一個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)全部?jī)蓚€(gè)科目的考試，才能獲得初級(jí)社會(huì)工作師資格證書(shū)。也就是說(shuō)，如果考生在當(dāng)年只通過(guò)了其中一科，那么下一年度就需要重新參加這兩個(gè)科目的考試。

中級(jí)社會(huì)工作師考試成績(jī)則實(shí)行兩年為一個(gè)周期的滾動(dòng)管理辦法，考生需要在連續(xù)兩個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)全部三個(gè)科目的考試?？忌诘谝荒晖ㄟ^(guò)了兩科，那么在第二年只需通過(guò)剩下的一科即可獲得證書(shū)；但如果第二年未能通過(guò)剩下的科目，那么第一年通過(guò)的兩科成績(jī)?cè)诘谌昃蜁?huì)失效，需要重新報(bào)考。

先考初級(jí)還是中級(jí)社工因素探討

（一）學(xué)習(xí)能力與時(shí)間精力因素

對(duì)于想要報(bào)考社工考試的考生來(lái)說(shuō)，先考初級(jí)還是中級(jí)，學(xué)習(xí)能力與時(shí)間精力是很重要的考量因素。如果考生學(xué)習(xí)能力相對(duì)稍弱，或者平時(shí)時(shí)間比較緊張，日常工作繁忙，難以抽出大量連續(xù)的時(shí)間用于備考，那么先考初級(jí)會(huì)是比較明智的選擇。

而對(duì)于那些符合中級(jí)社工報(bào)考條件，并且學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)、時(shí)間也比較充裕的考生來(lái)說(shuō)，則可以考慮直接報(bào)考中級(jí)。中級(jí)社會(huì)工作師考試涵蓋了《社會(huì)工作綜合能力(中級(jí))》《社會(huì)工作法規(guī)與政策》《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級(jí))》三個(gè)科目，考試難度有所提升。

（二）職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展需求因素

從職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的角度來(lái)看，中級(jí)職稱(chēng)往往能給考生帶來(lái)更多優(yōu)勢(shì)。在很多地區(qū)或行業(yè)中，中級(jí)社工證書(shū)的含金量更高，更具競(jìng)爭(zhēng)力。在求職過(guò)程中，它可能會(huì)成為求職者進(jìn)入一些高級(jí)社工崗位或管理崗位的有力敲門(mén)磚，相較于只有初級(jí)證書(shū)的人員，持有中級(jí)社工證的考生會(huì)更容易獲得這些崗位的青睞，從而獲得更多的職業(yè)機(jī)會(huì)以及更廣闊的發(fā)展空間。

備考社工初級(jí)和中級(jí)的策略分享

（一）初級(jí)備考側(cè)重點(diǎn)

初級(jí)社會(huì)工作師考試包含《社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))》以及《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))》兩個(gè)科目。對(duì)于《社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))》，著重考查專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，像社會(huì)工作的基本概念、原則、方法和技巧等都是重點(diǎn)內(nèi)容。

而《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))》側(cè)重于考察考生在實(shí)際社會(huì)工作中應(yīng)用理論知識(shí)的能力，針對(duì)的是實(shí)務(wù)性工作內(nèi)容，都是日后社會(huì)工作者真實(shí)會(huì)接觸的領(lǐng)域，這就要求考生把知識(shí)融入到實(shí)際案例當(dāng)中去掌握，平時(shí)要多分析案例，通過(guò)做一些案例練習(xí)題，鍛煉自己運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（二）中級(jí)備考側(cè)重點(diǎn)

中級(jí)社會(huì)工作師考試涵蓋《社會(huì)工作綜合能力(中級(jí))》《社會(huì)工作法規(guī)與政策》《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級(jí))》三個(gè)科目。

《社會(huì)工作法規(guī)與政策》這一科目，考點(diǎn)均是具體的法規(guī)與政策內(nèi)容，往年不少真題是直接出自相關(guān)的法規(guī)或者政策原文，所以考生在備考時(shí)要全面把握法規(guī)政策的具體條文，該記憶的內(nèi)容要牢牢記住，同時(shí)要及時(shí)關(guān)注政策的修訂變化。

《社會(huì)工作綜合能力(中級(jí))》主要考察考生對(duì)社會(huì)工作理論的理解和運(yùn)用能力，涉及的理論多為心理學(xué)等相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)難度相對(duì)稍高一些，而且考題形式較為靈活，往往通過(guò)案例或情景再現(xiàn)的方式呈現(xiàn)，因此考生要注重對(duì)理論知識(shí)的深入理解，不能只是機(jī)械背誦，要學(xué)會(huì)將理論與實(shí)際案例相結(jié)合，提升解題能力。

《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級(jí))》側(cè)重于社會(huì)工作實(shí)務(wù)操作，是大多數(shù)考生感覺(jué)最難的一門(mén)科目，其包含案例分析題和方案設(shè)計(jì)題等主觀題，需要考生用專(zhuān)業(yè)理論來(lái)分析案例中的需求、問(wèn)題，進(jìn)而提出解決的方案、策略等。