一級建造師職業(yè)資格考試是建筑行業(yè)含金量極高的考試，其中專業(yè)實務(wù)科目更是重中之重。一建建筑實務(wù)主要考查建筑工程技術(shù)、項目管理、法規(guī)標準等多方面知識，涵蓋從基礎(chǔ)理論到實際工程應(yīng)用的廣泛領(lǐng)域，如建筑結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)、工程造價、質(zhì)量安全管理等均是重點考點。

一建建筑實務(wù)的實力講師

（一）王樹京老師

王樹京老師身為北京工業(yè)大學教授，還是建造師考試大綱編委會編委，參與編寫諸多輔導書籍，發(fā)表大量論文及著作，理論功底極其深厚。他擁有10多年工程項目管理的一線實戰(zhàn)經(jīng)驗，這使得他在授課時能游刃有余地將理論知識與實際工程緊密結(jié)合。講建筑技術(shù)部分時，他可以徒手畫出精美的建筑圖，從基礎(chǔ)構(gòu)造到復(fù)雜節(jié)點，邊畫邊講解原理，讓學員仿若置身施工現(xiàn)場，對知識點的理解瞬間透徹。對于有一定基礎(chǔ)、渴望在專業(yè)深度上突破的學員而言，王老師的課能精準剖析知識內(nèi)核，助力他們構(gòu)建系統(tǒng)知識框架，實現(xiàn)從量變到質(zhì)變的提升。

（二）左紅軍老師

左紅軍老師在業(yè)界有“考神”之稱，這一贊譽源于他多年來傲人的教學成果與獨特的授課魅力。他畢業(yè)于哈爾濱建筑工程學院，早年積累了豐富施工經(jīng)驗，后投身教育事業(yè)。其獨創(chuàng)的授課技巧，如“高鐵進站法（秒定法）”“財務(wù)七連環(huán)”等，將復(fù)雜考點化繁為簡。在實務(wù)管理部分，尤其是網(wǎng)絡(luò)圖的講解堪稱一絕，通過巧妙拆解，讓學員輕松掌握關(guān)鍵線路、時間參數(shù)計算等難點；案例分析時，他會從不同角度剖析題目，引導學員形成清晰的做題思路。對于那些基礎(chǔ)尚可，卻在解題技巧、考點把握上迷茫的考生，左老師的課程無疑是提分利器，能助他們撥開迷霧，直擊高分。

（三）王瑋老師

王瑋老師授課風格獨樹一幟，思維清晰、務(wù)實是學員對他的一致評價。他特別適合零基礎(chǔ)學員，深知這類學員的痛點與困惑，講課時會將知識點細細梳理，從最基礎(chǔ)概念講起，層層遞進。比如講解建筑材料特性，他不僅闡述理論，還結(jié)合實際工程應(yīng)用場景，讓學員明白為何某種材料適用于特定部位。在把握考試重點方向上，王老師精準獨到，他緊密結(jié)合近幾年案例趨勢，聯(lián)動公共課知識點，幫學員篩選出核心考點，避免盲目學習。甚至借助動畫、建筑模型等輔助工具，讓非建筑專業(yè)出身的學員也能仿若身臨其境，深刻理解建筑知識的精妙。

（四）趙愛林老師

趙愛林老師授課條理清晰，深入淺出，能將復(fù)雜的建筑實務(wù)知識以通俗易懂的方式呈現(xiàn)。他擅長將各類案例題型分門別類，對比講授異同點，讓學員在辨析中強化理解。在講解混凝土結(jié)構(gòu)施工與鋼結(jié)構(gòu)施工案例時，他詳細羅列兩者從材料準備、施工流程到質(zhì)量控制的差異，使學員遇到類似題目能迅速判斷、精準作答。趙老師備課極其用心，沖刺階段所出題目含金量極高，既全面覆蓋考點，又有一定拔高難度，與歷年真題命題風格契合度高，能精準反映考試重點，讓學員在實戰(zhàn)演練中信心倍增，是廣大學員沖刺高分路上的堅實依靠。

（五）李立軍老師

李立軍老師背景過硬，身為太原理工大學副教授、建筑學博士，還擔任過建筑實務(wù)科目的閱卷、題庫建設(shè)組成員，對考試規(guī)則與考點了然于心。他授課生動形象，擅長把晦澀條文轉(zhuǎn)化為通俗案例，讓學員輕松掌握。過去因精準押中眾多考試大題，被學員尊稱為“押題王”，像在建筑工程質(zhì)量安全管理考點上，連續(xù)多年命中關(guān)鍵案例分析題。即便拋開押題光環(huán)，他編纂的習題資料也很有價值，常編一些偏題、難題，看似刁鉆卻能有效幫學員查漏補缺，拓寬知識邊界，為應(yīng)對多變考題筑牢根基。

（六）周超老師

相較于一些老牌名師，周超老師知名度或許沒那么高，但在助力零基礎(chǔ)小白入門上表現(xiàn)卓越。他深知小白缺乏施工經(jīng)驗、對專業(yè)名詞陌生的困境，講課時便采用圖文并茂方式，每講解一個構(gòu)件，如梁、板、柱，就配上詳細標注的施工圖，配合簡潔文字說明。還愛舉生活實例，解釋復(fù)雜原理，像用日常搭積木類比建筑結(jié)構(gòu)搭建，讓學員秒懂。他的課程節(jié)奏舒緩，循循善誘，一點點消除小白對一建建筑實務(wù)的畏難情緒，為后續(xù)深入學習鋪就坦途。

根據(jù)自身情況擇師要點

（一）基礎(chǔ)差異

基礎(chǔ)扎實、有一定施工經(jīng)驗或已考過的學員，在知識理解、考點把握上相對輕松，此時可選擇王樹京、左紅軍這類進階型老師。王樹京老師憑借深厚理論與實踐融合功底，能深挖知識點背后邏輯，像剖析建筑設(shè)計原理，助學員突破高分瓶頸；左紅軍老師獨特解題技巧與深度考點剖析，對提升答題準確率、攻克難題效果顯著。而零基礎(chǔ)學員，專業(yè)詞匯陌生、知識體系一片空白，王瑋、周超等老師是良選。王瑋老師從最基礎(chǔ)概念起步，層層搭建知識框架，配合動畫、模型，將抽象變直觀；周超老師用通俗易懂實例、圖文并茂展示，幫學員克服畏難情緒，輕松入門。

（二）學習習慣

邏輯推理能力強、渴望深入探究原理的學員，左紅軍老師是不二之選。他講網(wǎng)絡(luò)圖、成本管理等難點時，以嚴密邏輯推導，從原理出發(fā)構(gòu)建解題思路，讓學員不僅知其然還知其所以然。擅長記憶口訣、喜歡趣味化學習的學員，李佳升老師的課程不容錯過。他將繁雜知識點凝練成朗朗上口口訣，如“三同步、四控制、五要素”涵蓋項目管理要點，學員記住口訣就能關(guān)聯(lián)知識點，記憶事半功倍。習慣直觀視覺學習，對圖形、動畫敏感的學員，王瑋、賈釋龍等老師更契合。王瑋老師用大量動畫、建筑模型展現(xiàn)施工流程、構(gòu)造原理；賈釋龍老師手繪精細建筑圖，邊畫邊講，將復(fù)雜節(jié)點、工藝直觀呈現(xiàn)，學員仿若置身現(xiàn)場，知識理解更透徹。

（三）備考階段需求

基礎(chǔ)階段，需全面細致梳理教材、夯實基礎(chǔ)，課時充足、講解細致的老師受歡迎。王瑋、周超老師在此階段表現(xiàn)出色，王瑋老師將教材知識點逐一拆解，結(jié)合案例、真題加深理解；周超老師對每個章節(jié)重點、難點詳細闡釋，配合課后練習鞏固。強化階段，重點在于知識整合、解題技巧提升，左紅軍、趙愛林老師優(yōu)勢凸顯。左紅軍老師用經(jīng)典例題串聯(lián)考點，傳授獨家技巧；趙愛林老師對各類案例深度對比分析，幫學員拓寬解題思維。沖刺階段，時間緊任務(wù)重，要求老師精準把握重點、押題命中率高。李立軍老師考前模擬題與押題資料含金量高，能圈定核心考點；趙愛林老師沖刺課程直擊要害，所出題目貼合真題風格難度，助學員實戰(zhàn)演練、查漏補缺。