能夠意識(shí)到思維邏輯能力與語言表達(dá)能力是極其難能可貴的。這兩種能力是人生成功的關(guān)鍵所在，它們是一個(gè)人較基礎(chǔ)、較重要的能力，它們奠定了一個(gè)人是否能叱咤職場(chǎng)或成功創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。

適合高中生開拓思維的書有哪些

《邏輯思維簡易入門》，

作者是加里·西伊和蘇珊娜·努切泰利。這本是從邏輯本身和批判思維入手，涉及到基礎(chǔ)的邏輯思維理論和生活中、工作中可能遇到的邏輯思維方法及其原理。

《簡單的邏輯學(xué)》

作者是麥克倫尼。這本是興許比《邏輯思維簡易入門》更簡單，更直接。

《金字塔原理》

是芭芭拉寫的一篇關(guān)于思維、邏輯、寫作等相關(guān)的書籍。這本書的好處是既能夠?qū)W到邏輯思維的方法，又能夠知道“上堆下切”的意義和作用。

高中生怎么鍛煉邏輯思維

1、豐富孩子的詞匯。

若想提高孩子的邏輯思維能力，首先要豐富孩子的詞匯，尤其要注意在教孩子說話用詞達(dá)意語言是思維的外殼，盡早教孩子準(zhǔn)確用詞，不但能防止別人曲解、誤解他的意思，而且促使他思維活躍、思路清晰。

家長對(duì)孩子的話要多問幾個(gè)為什么，對(duì)他的表達(dá)要多作分析，這可以使孩子用詞準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。

2、有意識(shí)地對(duì)孩子設(shè)疑。

也可以提高孩子的邏輯思維能力，給孩子留下思考的時(shí)間孩子回答問題往往是憑直覺，如果家長滿足于孩子的這點(diǎn)“小聰明”，那么，他們會(huì)習(xí)慣對(duì)問題不假思索地做出回答，沒有足夠的時(shí)間讓大腦啟動(dòng)思維“程序”。

因此當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，家長最好不要急于讓他說答案，而是讓他多問幾個(gè)為什么，多想幾種解決的方案，多幾次對(duì)自己的否定，然后在否定中尋找最佳答案。