包括大語文、古代文學(xué)、世界文學(xué)、作文。傳統(tǒng)的語文教學(xué)偏向于“語”，目的是讓義務(wù)教育階段的學(xué)生熟練掌握并運用母語；大語文教學(xué)偏向于“文”，以文學(xué)史為綱，串聯(lián)古今中外的優(yōu)秀文學(xué)作品，以文字和文化為其枝蔓，形成了一整套課程體系。

語文不能僅僅圍繞著課本，這是一個涵蓋了許多知識的學(xué)科。這對語文老師就提出了更高的要求，他們要能夠觸類旁通、知識遷移，借此給學(xué)生們梳理語文的脈絡(luò)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。

很多孩子在學(xué)習(xí)語文的時候會把語文拆分開來提高，其實這種做法是不符合大語文的理念的。語文是一個統(tǒng)一的整體、不是割裂的，大語文希望孩子們看見一個字、一句話就能聯(lián)想到其背后的故事。

大語文是以學(xué)習(xí)為中心，從認(rèn)知、技能、情感、態(tài)度和價值幾個方面，全面系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。