近日，小編了解到2019年高考物理考試大綱已公布，這對于考生來說可謂是個好消息，特別是理科生可以根據(jù)考綱要求，重點復(fù)習?？伎键c，拿到更多的分數(shù)。下面讓我們一起來看看這篇2019高考物理統(tǒng)一考試大綱能力要求是什么，有哪些內(nèi)容?

2019年高考物理《考試大綱》解讀

“I.考核目標與要求”第一段，2018年的“根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求”，2019年表述為“根據(jù)普通高等學校對新生思想道德素養(yǎng)和科學文化素質(zhì)的要求”，對考生的“思想觀”和“科學觀”要求更明確和具體。

“I.考核目標與要求”第二段，2018年的“注意物理知識在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用，以有利于高校選拔新生，有利于激發(fā)考生學習科學的興趣，培養(yǎng)實事求是的態(tài)度，形成正確的價值觀，促進“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”三維課程培養(yǎng)目標的實現(xiàn)?！?，2019年表述為“注意物理知識在日常學習生活、生產(chǎn)勞動實踐等方面的廣泛應(yīng)用，大力引導(dǎo)學生從“解題”向“解決問題”轉(zhuǎn)變，…，有利于培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新思維，…，促進學生德智體美勞全面發(fā)展?！薄叭粘W習生活、生產(chǎn)勞動實踐”，意味著命題更加體現(xiàn)“考察要求”的 “應(yīng)用性”，并且如2018年高考全國新課標卷理綜物理試題，試卷中平時學習中常見的試題面孔增多。

“2019年高考物理考綱”的變化及解讀

1.考點內(nèi)容不變

與2018年一樣，考查仍按照“一核”“四層”“四翼”的原則?？键c、考點級別、考點內(nèi)容幾乎完全相同。“一核”，即“立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學”;“四層”，即“必備知識、關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”;“四翼”，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”。

2. 考核目標指導(dǎo)方針微調(diào)

考試大綱的說明中變化一、變化二、變化三和變化四都是考核目標指導(dǎo)方針的變化。變化一加上“思想道德素質(zhì)”，這與習總書記在十九大報告提出的要“加強思想道德建設(shè)”是保持一致的，高中物理的教學也要提高學生的思想道德素質(zhì)。變化二加上了“大力引導(dǎo)學生從“解題”向“解決問題”轉(zhuǎn)變”，變化三加上了“有利于培養(yǎng)學生綜合能力和創(chuàng)新思維”，變化四加上了“促進學生德智體美勞全面發(fā)展”。2018年發(fā)布了普通高中物理課程標準(2017年版)，新課標中提出了物理觀念、科學思維、實驗探究和科學態(tài)度與責任四個物理核心素養(yǎng)目標，物理核心素養(yǎng)就是以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，變化四與這一核心是相通的;物理核心素養(yǎng)的科學思維要素就是“從物理學視角對客觀事物的本質(zhì)屬性、內(nèi)在規(guī)律及相互作用的認識方式，是基于經(jīng)驗事實建構(gòu)理想模型的抽象概括過程;是分析綜合、推理論證等科學思維方法的內(nèi)化，是基于事實證據(jù)和科學推理對不同觀點和結(jié)論提出質(zhì)疑、批判，進而提出創(chuàng)造性見解的能力和品質(zhì)”,變化二和變化三也就是物理核心素養(yǎng)中科學思維要素的具體表現(xiàn)。由此可見考綱這一變化是源于新課程標準的變化，這一變化有利于發(fā)揮高考對高中物理教學的正確引導(dǎo)作用。所以2019年高考命題會更加注重對學生物理核心素養(yǎng)的考查，那些聯(lián)系學習生活和生產(chǎn)勞動實踐、考查學生解決問題能力的題目數(shù)量可能會有所增加，實驗中可能會增加一些設(shè)計性實驗，考查學生創(chuàng)新思維能力。